تركّز هذه الورشة على التميّز في التقييمات الإلكترونية لمادة اللغة العربية وآدابها. سيتعرّف المشاركون على استراتيجيات فعّالة لتحقيق درجات أعلى في مختلف المهام من خلال فهم معايير التقييم بدقّة ومواءمة استجاباتهم بما يتناسب معها. ومن المحاور الرئيسة في الورشة إتقان مهارة المقارنة والمقابلة بين المهام، وتحليل أوجه التشابه والاختلاف في البنية والموضوع والغرض، بما يعزّز مهارات التحليل النقدي
كما تتناول الورشة الفروق بين النصوص الأدبية وغير الأدبية، مع التركيز على كيفية تحليل خصائص كل نوع والاستجابة لها، مثل التقنيات السردية، والنبرة، والحجج المدعومة بالأدلة. إضافة إلى ذلك، سيتم تسليط الضوء على أهمية السياق العالمي في المهام، وكيفية ربط الأفكار بمفاهيم أوسع ومنظورات ثقافية مختلفة لإثراء التحليل والتفسير
Workshop Leader
Hegazy Mahmoud
My name is Hegazy Mohamed Mahmoud. I hold a Bachelor’s degree in Arabic Language and Islamic Studies (Dar Al-Uloom, 2001) and a Postgraduate Diploma in Education from Al-Azhar University (2005). I have been working as an Arabic language teacher since 2003. I began my career in Egypt, teaching in governmental schools from 2003 to 2013, before moving to the United Arab Emirates, where I have continued teaching Arabic across various curricula. My experience includes teaching the American curriculum at Greenwood International School, the British curriculum at GEMS Wellington International School, and currently the International Baccalaureate (IB) curriculum at Dar Al Marefa School, where I have been teaching for the past seven years. I have also delivered workshops at the IB Conference twice, as well as at other educational events such as the “Live Arabic” Conference and similar professional development platforms. I am passionate about innovative teaching practices, student engagement, and promoting a love for the Arabic language and culture. I am eager to deliver a workshop on the International eAssessment, as I have extensive experience in preparing students for this exam. My previous workshops on this topic have been highly successful, receiving enthusiastic feedback and strong attendance from participants.